語文是汪洋，尚需日日游

——聽梁恕儉老師講座有感（陳艷珊）

9月26日，在歐氏教育集團舉辦的教師培訓(xùn)會上，我們有幸聽到了資深語文教育專家梁恕儉先生的講座，讓我受益匪淺。

一聽到梁先生字正腔圓的聲音，我就感受到語文發(fā)音的聽覺美感。而接下來整個下午的講座，這個純正悅耳的聲音還給我們念了一首首原創(chuàng)的詩歌，以及一個個對語文教學(xué)的思考，每一點都契合著教學(xué)的實際，每一點幾乎都是我們之前遇到的但又沒有清晰總結(jié)出的問題?？偠灾?，在梁恕儉老師的身上，我感受了一種濃厚而深遠的語文氣息，讓在場聽聞的人都為之感染。而這在我看來，是語文老師身上最難得的氣質(zhì)。

當(dāng)我還是一個大學(xué)學(xué)生的時候，我的老師說過這么一句話：“文學(xué)是一片汪洋。”他的意思是，文字的世界浩如煙海，我們這些讀它的人就像魚兒一樣在汪洋中不知疲倦的游著，幾乎沒有窮盡的一天。當(dāng)我自己也成為一名語文老師后，我對這句話更有感觸。語文不像其他的學(xué)科，每個學(xué)期有可以確定的知識點，語文甚至沒有太多知識點，但它又是像汪洋一樣大而縹緲，讓你總是看不透它，抓不住它。所以，困惑迷茫，是很多語文老師都會遇到的通病吧。

而聽完梁恕儉老師的講座，我一下子豁然開朗：語文，浩如煙海，你當(dāng)然是看不透它，抓不住它的。你只需像梁老師那樣，當(dāng)一只沉浸在文字世界中自得其樂的魚兒，享受著文字帶來的美好，然后，把這份美好傳遞給學(xué)生，即可。

也就是說，我們作為語文老師，首先要自己日日游在文學(xué)的汪洋里，浸淫著文學(xué)的養(yǎng)分，而所謂語文教學(xué)的過程，就是把這種文學(xué)的滋養(yǎng)傳遞給學(xué)生罷了。如此簡單，僅此而已。就像在聽梁老師的講座時，不論是語文老師，還是其他各科的老師，在短短三個小時的時間里，就享受到了一場文學(xué)的盛宴，好多老師都感嘆：“這位老師真是很有才華，語文真是很有意思?。　笨?，這不是一堂傳遞語文營養(yǎng)的課堂嗎？我們這些聽的人不就是梁老師的學(xué)生，接收著他文學(xué)的滋養(yǎng)嗎？

然而，語文是汪洋，我們?nèi)绾纬蔀殄塾纹渲械哪侵霍~兒，如何又讓學(xué)生愿意追隨我們遨游？無他，唯有日日游，日日增長，有朝一日方能才氣逼人，才情動人。

梁老師說，這20多年來，他堅持天天寫作。他說：“閱讀和寫作都是我生命存在的一種方式，閱讀是我對世界的觀察，寫作則是我把人生來歷經(jīng)?！彼f：“我不是一個詩人，卻要追求一種詩意的人生；我只是一個孤獨的行者，卻希望引發(fā)熱烈的回響?！彼€說：“以筆為履，行走在理想教育邊緣，把每一個日子變成文字?！彼７抡n文中的詩歌創(chuàng)作，把課文改編成唐詩宋詞，甚至改編成歌詞，還甚至在幾百人的會場從從容容、揮揮灑灑地把歌吟唱出來！他，梁恕儉，不就是活生生的文學(xué)嘛，日積月累，令他出口成章！

大道至簡，知易行難。雖然，我明白了梁老師是如何一步步成為今天的語文名師，如此具有氣場和魅力，但要做到像他那樣，還有很遠很遠的路要走。

語文是汪洋，尚需日日游。希望以此自勉，在成為更優(yōu)秀語文老師的征途上，永不疲倦地游著游著，既自得其樂，又能把樂趣分享與我的學(xué)生們！