何謂師德？

所謂“師德”就是指教師的職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。

每一個行業(yè)都有職業(yè)道德，當然教師行業(yè)也不例外?？赏處熥袷亓俗约旱穆殬I(yè)道德，卻被不齒，卻認為教師應該付出更多，即使付出更多了，還覺得不對。

其實，欲加之罪，何患無辭？

長期以來，教師這個行業(yè)，要么被捧上天，高高在上，與塵世絕緣，要么被打入地，萬惡之極，與世間無緣，不管怎樣，總是不能以一種正常的眼光去看待，去平視。

對教師這個行業(yè)命制的光環(huán)很多，諸如園丁、人類靈魂的工程師等，當然也有抨擊時候的稱呼，諸如臭老九之類的，不論怎么稱呼，總是不能用正常的心態(tài)平等的對待。

教師，說白了只不過是個行業(yè)而已，像醫(yī)生一樣，像工程師一樣。

作為一個行業(yè)，教師卻賦予了更多不同的意義，只因為教師這個行業(yè)面對的是活生生的生命，是一群群活生生的生命。

教師是人，有人基本的需求，不是那么清高，不能那么清貧，不能被捆綁在道德的十字架上。

既然教師有職業(yè)道德的要求，那么教師就可以遵循職業(yè)道德的要求，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)的去工作，去面對這個行業(yè)，而不必被其他人用那莫名其妙的道德去約束，去綁架。

遵守職業(yè)道德是義務，捍衛(wèi)受到職業(yè)道德之外的批判是權(quán)利。

教師自覺遵守職業(yè)道德，是一個教師必備的素質(zhì)和素養(yǎng)。

當相關部門開始大講特講師德，想用一部分人的師德精神去感化另一部分人，期望取得良好的效應的時候，殊不知，這樣做犯了一個嚴重的錯誤，既然是道德，就應該是一種自我的約束，而不是道德的綁架，情感的束縛。

既然對教師行業(yè)有著明確得規(guī)范和要求，就不必到處宣講，只需要教師用力的去做，至于做的好與壞，那是每一個教師的不同認識。但現(xiàn)在卻要將那些含血泣淚的故事到處講述，講述一次，傷心一次，感動一次，只是讓自己感動而已。

師德不是說出來的，也不是講出來的，而是做出來的，是一言一行，是一顰一笑，是一步一個腳印走出來的，是與孩子們在一起的熏染，是與孩子們共同進步的愉悅，是與孩子們心心相印的不言而喻。

對師德最好的解釋，其實不必那么長篇大論，陶行知先生的那句話就足夠了：學高為師，身正為范。

為人師者，有著淵博的知識，有著高尚的人格，有著對教育的敬畏，足矣。